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□ 張曉光

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，愛(ài)看書的人越來(lái)越少了，并且總有人說(shuō)，讀書還有用嗎？我讀了那么多書，現(xiàn)在還不是在平凡的生活、工作中過(guò)平常日子嗎？

縱觀我們的學(xué)校，很多孩子也是把讀書當(dāng)作累事、苦差事兒，他們不思考讀書的意義，更不明白父母為什么要為自己讀書耗盡心力。

我記得有本書曾說(shuō)，讀書的意義不在于讓自己成為一個(gè)知識(shí)多么淵博的人，而是為了能在自己用到知識(shí)的時(shí)候，不作難、不求人。讀書獲得知識(shí)，只是為了充實(shí)自己，開(kāi)闊視野。正是這本書讓我對(duì)讀書有了更多的理解和認(rèn)識(shí)，不再像以前那樣單純地認(rèn)為勤奮學(xué)習(xí)只是為了能超越別人，以便以后可以在別人面前炫耀，從而獲得心理上的滿足。

大學(xué)畢業(yè)后參加了工作，我漸漸明白：讀書是可以令人思緒變得安寧的。遠(yuǎn)離喧囂靜靜地讀書，是多么難能可貴！于是，讀書后，我為了表達(dá)自己的心緒和想法，開(kāi)始慢慢地寫寫文字。寫文字的過(guò)程中，漸漸感到自己知識(shí)的不足，便開(kāi)始查閱書籍，沒(méi)承想漸漸喜歡上了閱讀。對(duì)于書，我雖然還沒(méi)有達(dá)到癡迷的地步，卻也稱得上有些依戀了。尤其是工作之余或飯后閑暇，總要拿起放在書桌上的書“一睹為快”。

其實(shí)，如果我們能夠把閱讀融入到生活中，就能讓自己的生活變得趣味無(wú)窮。夜深人靜的時(shí)候，在柔和的燈光下默默地捧起一本書，靜靜地讀，追尋一份專屬于自己的安寧，而此刻亦是人極易進(jìn)入書的境界的時(shí)候。此時(shí)，你的思緒可以在書的海洋里盡情遨游。讀三毛可品灑脫與豁達(dá)，讀朱自清可懂深沉的父愛(ài)與拒不領(lǐng)食賣國(guó)救濟(jì)糧的民族氣節(jié)，讀魯迅可領(lǐng)略“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡腻P錚鐵骨，讀鄭振鐸可體會(huì)赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷……于書中隨心所欲、縱橫馳騁。讀書，你可以跟著馬克·吐溫去戲謔人間，隨魯濱遜去航海探險(xiǎn)，跟保爾感悟人生的意義和價(jià)值，也可以步入路遙的平凡世界……在書中你可以和作者亦或和主人翁進(jìn)行心靈對(duì)視、思想交流。時(shí)而有所醒悟，時(shí)而有所生發(fā)。那種深沉，那種體驗(yàn)，那種心靈的凈化，宛如空谷幽蘭中的那一縷芬芳，令人思緒回環(huán)往復(fù)，余味綿綿無(wú)盡。

一本好書在手，你會(huì)在不覺(jué)間被它所吸引，如初戀般難以割舍、熱戀般如膠似漆。它可以讓你斂思凝神，亦可以使你心無(wú)旁騖。伴隨著書本一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，它的芬芳會(huì)潤(rùn)浸你肺腑，并隨著你的血液流淌、奔涌，令你豪情滿懷。你的情緒也會(huì)隨著文字的跳躍在意境中搖曳、波動(dòng)，諸態(tài)紛呈。

奔波忙碌余，心煩意亂后，于澤溪畔、林間小徑行吟，于窗前燈下潛讀，在松篁里默吟，不受絲竹之干擾，這又是一種何等的愜意，又是何其的風(fēng)雅？

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)文化如快餐的時(shí)代，懷揣恬雅曠達(dá)，立于林陰下，手持一本薄書，雖說(shuō)不上是超凡脫俗，卻絕對(duì)會(huì)讓你“腹有詩(shī)書氣自華”。其實(shí)說(shuō)白了，人的一生可以說(shuō)就是一本厚重的書，它所記載的是一個(gè)人一世的不凡或平庸。

一本好書，我們?cè)陂喿x時(shí)便會(huì)從文章的字里行間體味到書寫者的思想獨(dú)白、內(nèi)心情緒的跌宕起伏，會(huì)有與之跨越時(shí)空對(duì)話的奇妙；一本好書，可飽覽祖國(guó)的名勝古跡，領(lǐng)略各族的風(fēng)土人情；一本好書，可使人壯懷激烈，豪情萬(wàn)丈；一本好書，更會(huì)使人寧?kù)o致遠(yuǎn)、心胸豁達(dá)，目光遠(yuǎn)大……

細(xì)細(xì)想來(lái)，讀書又何嘗不是紛擾生活中難得的一份悠然！一本好書，其實(shí)就是一方凈土、一處精神上的樂(lè)園。不為黃金屋，不為千粒粟，更不為顏如玉！或許，手捧一沓綴滿文字的薄薄紙張，就這樣一字一句地讀下去，讀著讀著花就開(kāi)了……